《中华当代护理大全》

第一卷《护理教育与科研》编辑委员会工作会议纪要

2011年4月23日，在北京召开了《中华当代护理大全》第一卷《护理教育与科研》编辑委员会工作会议。

第一卷编辑委员会成员由全国21所护理学院和北京中医药大学的45位专家、教授组成。与会的编审委员会和编辑委员会成员共40人（编辑委员会成员有8人未到会）；列席会议的撰稿人7人，共47人。编审委员会主任兼主编王春生、曾熙媛两位原理事长因另有公事未能参加会议。

会议在北京裕龙大酒店举行，由江西科学技术出版社刘峰副社长主持，编审委员会主任兼主编顾美仪原理事长致开幕辞，之后传达了王春生原理事长在第二次编审委员会暨第二、三卷编辑委员会工作会议上的讲话，对编撰工作提出了具体的要求，对各位专家、教授寄予厚望。沈宁教授重点说明了《中华当代护理大全》编写体例的规范性、科学性、可检索性的要求，同时对第一卷编辑委员会的情况做了分析，特别指出第一卷的编辑委员会专家、教授主要来自各高校，有较好的写作功底，但由于对全国各家护理教育机构情况不完全掌握，应注意避免一家之见。《中华当代护理大全》责任编辑龚琦对丛书编写规范进行了说明。

会后进行分组讨论。“护理教育篇”的讨论，由李小妹主编主持；“护理研究篇”的讨论，由郭桂芳主编主持。分组讨论的主题是：副主编汇报所负责的篇、章、节目录及样张完成情况；主编将调整后的章节、目录及样张确定了明确分工，并提出完稿时间和质量要求。

分组讨论中，李小妹主编与郭桂芬主编针对各自负责的篇章进行了修订与完善，各位副主编、委员针对各自负责的目录、样张，进行了热烈地讨论，会场气氛活跃，充分体现出各位专家、教授崇高的职业道德和严谨的科学作风与敬业精神。

分组讨论情况综述如下：

一、进一步明确了《护理教育与科研》卷的编写定位和编写特点

沈宁教授要求《护理教育与科研》卷要全面系统地反映现状，强调护理教育与科研的发展的历史背景只需作简要的叙述。

李小妹主编要求各位副主编注意要立足全国，全面收集资料，必要时可做相关调研；整本书的基调一定要基于国际化及教育改革的背景，要求各章节在编写过程中注意加入涉外护理的有关内容，并考虑人群健康对护理的要求、医疗改革等背景。

郭桂芳主编，胡雁、李峥、曹枫林等三位副主编与编委、作者们统一了思想，明确了编写的方法和论述深度，要求编写时须体现目前护理研究领域中的常用概念与方法，同时注重用理论结合实例的方式进行内容的讲解和展示。建议“研究现状和研究成果”部分收入国家级，中华护理学会级，教育部、科技部的护理研究成果，以及国家自然基金方面的研究成果等。如有可能的话，军队方面的护理研究成果也可纳入书中。

对于“参考文献与统计学”部分的编写，也作了明确要求，强调全篇正文中关键词、索引词等均用中英文标注（英文在括号内标注）。在每章末尾应列出本章的索引词（指重要概念和重要名词），亦用中英文标注。

二、对《护理教育与科研》卷目录进行了第二次的梳理和调整

经过集体讨论，对各章节进行了相应的调整，进一步明确了各章节的内容。

“护理教育篇”目录除第七章改动较多，其他章节只作微调；“护理研究篇”部分章节目录进行了调整与修改，使篇章结构较前一次目录更有连续性和逻辑性。

三、落实了附录的编撰任务

 “护理教育篇”涉及的现有本科院校、硕士教育院校、博士教育院校一览表由北京护理学院负责编撰；专科、职业教育院校及机构由汪娩南教授提供资料，北京护理学院负责编撰；标准化课程设置（包括各个层次、不同模式）由各层次副主编负责编撰；现有与教育有关的国际、国内组织，相关的政策及法规由安力彬教授负责编撰。

四、进一步统一了编写规范，明确编写进度

李小妹主编在出版社对书稿的要求的基础上，进一步对书稿要求做了补充和详细说明。

各位主编进一步明确了书稿的交稿时间及定稿会召开时间，明确了主编与副主编将对各编委及撰稿人每月催稿一次。

分组讨论结束后，李小妹主编希望出版社能给予一定的调研经费，并要求各位副主编及时将调研内容及预算发给主编。沈宁教授要求《护理教育与研究》卷要全面、真实地反映目前我国护理研究的发展现状和所获得的成果，强调护理工具书与护理教材的编写要有区别。

江西科学技术出版社刘峰副社长表示，在各位领导、各位专家的共同努力下，第一卷的目录、样稿编撰工作进展迅速，且提交的目录、样稿编撰质量很高，彰显了参编专家的学术水平与严谨作风，代表了当今中国护理领域的最高水平，这为江西科学技术出版社编辑出版这部工程浩大、学术水平精湛、内容扎实的《中华当代护理大全》奠定了坚实的基础。他相信，丛书一定能成为精品之作、传世之作。也请大家相信，江西科学技术出版社将倾全社之力，将这部倾注了各位领导、专家大量心血的著作打造成为里程碑之作。

江西科学技术出版社

《中华当代护理大全》编审委员会

                         二○一一年五月三日